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亚博提款到账速度超快:校地协作共成长,朋辈引领同发展 ——记亚博提款到账速度超快2019级历史本科生线上教研活动

时间:2022-04-06浏览:128

为推动亚博提款到账速度超快师范生技能进一步成长、让历史教育关照社会现实,启发学生放眼未来、生成历史智慧,亚博提款到账速度超快组织开展同课异构线上教研活动,邀请实习学校历史学科优秀教师担任点评嘉宾。活动由院工会主席、专门史与教材教法教研室主任郑士璟老师主持。

本次同课异构的课题为《中外历史纲要》(下)第17课《第二次世界大战与战后国际秩序的形成》,由黄松芸同学、何兴智同学授课。两位同学教法各有千秋,创意十足。

3月24日晚,黄松芸同学进行了45分钟线上虚拟教学,并邀请泉州七中的余晓冬老师、漳州一中的李玉老师和永安三中的李哲治老师作为点评嘉宾。课堂语言流畅,情感饱满,内容完整,重点突出,获得了三位点评老师的一致肯定。

3月30日晚,南平一中与莆田第五中学、宁德第五中学实习队展开线上合作,何兴智同学授课,南平一中的张英勇老师、宁德五中的薛梅芳老师、莆田五中的林建明老师担任点评嘉宾。何兴智同学将“人性”作为线索,串联起第二次世界大战与战后秩序建立的内容。该教学设计体现了跨学科之间的知识融合,尝试用社会心态史的角度观察历史、设计课程,拔高了这堂课的整体格局。三位点评老师从课程标准、历史学科核心素养等多角度进行点评。

此外,在本次线上教研活动中,还来了一位特殊的“观众”。上海中学历史特级教师李惠军老师早早来到会议直播间,参与此次教研活动。李老师对兴智同学的课堂设计给予了高度评价与精彩点评,强调在秩序和国际格局中捕捉对人的尊严敬畏,在历史至暗时刻人性的觉醒。李惠军老师也打开屏幕共享,和同学们分享了自己对于本堂课的心得体会。李惠军老师从大单元、大历史的概念出发,观察各国实力的制衡与失衡。李老师的讲解为我们展示了宏大的历史视野与深厚的人文关怀。

嘉宾老师们对此次线上教研活动进行点评:

泉州七中的余晓冬老师从一线教学的有效性出发,提出教师应以教学目标的“达成度”为基。畲蟪潭鹊胤⒒涌翁玫慕萄,同时要关注知识体系的完整性与框架的系统构建。

永安三中的李哲治老师提出教师应站在学生的角度对教学环节、活动和问题进行设计,注重引导而非灌输,及时地关注和解答教学过程中的“生成性问题”。

漳州一中的李玉老师认为教师的教学理念应从“知识本位”转换为“素养本位”,注重培养学生的五大学科核心素养。李老师提出“创设情境”是授课中一项实用且有效的方式,例如冲突性的问题情境、学术争议情境、社会生活情境等,通过情境的创设与问题链的设置,让学生独立生成自己的认知。

南平一中的张英勇老师提出要在教材中做减法而非做加法,一线教学要针对学生学情有的放矢,史实性内容可以交给学生自主学习。此外,张老师强调历史教育应当联系现实、引起学生对当下的思考。

宁德五中的薛梅芳老师强调历史教学要基于素养的立意,聚焦历史的智慧。教师要努力从能力立意走向素养立意。中学历史教学的核心就是要培养历史学科的核心素养,素养立意如何呈现是对我们历史教师智慧的考验。

莆田五中的林建明老师从历史学科学科素养的角度出发,强调历史教育要立德树人,树立正确的价值观念。林老师引用历史学家汤因比的话:“战争是人类暴力跟残酷的一种特殊的表现形式”,强调从人性的角度来反思战争,反思人类的理性与非理性。

此次教研活动充分展现亚博提款到账速度超快的师范生教学技能扎实,教学个性强烈,是一次优秀的引领和示范。经过本次联合教研活动,实习队员们加深了对于一线教学的方法和技巧的理解,对新课程的教学理念也有更加充分的理解。

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